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美国生活指南

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美国教育

在美国如何挑选 K-12 学校?公立私立? 磁校?

Published 07/18/2022 • Modified 09/24/2026 • Follow Us @X

美国K-12学校如何选

美国华人非常看重孩子的教育,所以,在孩子很小的时候,父母们就会开始打听学校信息、购置学习房、为孩子上小学做准备。同时,每年也会有大量移民将子女送到美国,在美国接受K-12教育。本文详细介绍,如何为孩子准备K-12入学?如何查询学校排名和详细信息? 同时,您也会了解到美国的学制以及美国的不同学校种类。在美国,既有可以免费入读的公立学校,也有需要付高价的私立学校,除了公立学校和私立学校,还有不太为人所知的Charter School 和 磁校 (Magnet School)。 相关阅读:《美国教育基金讲解:Coverdell ESA vs 529计划》 不论您是在为孩子入学Kindergarten做准备,还是您计划将孩子转学到美国的K-12学校,这篇文章都能帮助到您。在孩子入学前,您可能都会有以下几个重要问题,我们在这篇文章中,帮您逐一梳理一下: 问题一:美国学制是怎么划分的? 首先,您需要了解一下美国的教育制度和学制安排,美国学制主要划分为: 以下是美国学制的大致分类,需要注意的是,美国各州的教育体制相对独立,所有学制划分会有不同。比如,有的州要求儿童5岁上学,而有的州要求的上学年龄是6岁。 年级 相应年龄 学前班 Pre-School Pre-Kindergarten 3~4岁 小学至初中 幼儿园 5~6岁 K-1 6~7岁 K-2 7~8岁 K-3 8~9岁 K-4 9~10岁 K-5 10~11岁 K-6 11~12岁 K-7 12~13岁 K-8 13~14岁 高中 K-9 14~15岁 K-10 15~16岁 K-11 16~17岁 K-12 17~18岁 高等教育 四年制大学 18~21岁 这篇文章重点探讨的是美国的 K-12 教育阶段。 […]

教育亲子, 美国教育

什么是美国教育基金?Coverdell ESA vs 529计划

Published 03/31/2022 • Modified 01/16/2025 • Follow Us @X

教育基金

在美国,在教育方面的支出是家庭经济计划的一个重要部分,提早开始为孩子的教育费用进行准备,可以在日后,让孩子有更多的教育选择权利。 为了帮助更多的家庭更好地规划教育经费,美国国税局和各联邦州提供了不同的教育储蓄账户或预付费学费计划,不同账户或计划间有什么区别?家长或学生应该如何有效利用这些教育储蓄账户? 教育储蓄账户有哪些类别? 目前在美国,最主要的教育储蓄账户有三类: 其中,Coverdell Education Saving Account 由美国国税局提供,529 教育储蓄计划由每个联邦州各自提出,Custodial Accounts则类似于常规的储蓄账户。 1. Coverdell Education Saving Account Coverdell 教育储蓄账户,简称 Coverdell ESA,是美国国税局 (IRS) 向美国公民提供的一种教育储蓄账户,账户中的资金时税后资金 (After-Tax Cash),可以用于投资股票、共同基金、ETF等金融产品,投资获得的增长和本金在取出时都不收税,类似于养老金账户 Roth IRA。 开户人条件: 调整后年收入 (Modifed Adjusted Gross Income, 简称 AGI) 低于$110,000的个人、或家庭合计调整后年收入 低于 $220,000的已婚夫妻。 账户受益人: 18岁以下的孩子。 存款要求: 使用方式: 获益方式: ESA账户内的资金,在受益人30周岁之前,资金免税增长,即受益人无需为通过这笔资金赚取的金额交纳联邦税。可以说,这是ESA账户最大的优势,这一点与退休账户 Roth IRA 是相同的。 适合对象: Coverdell ESA的优点: Coverdell ESA的缺点: 2. 529 教育储蓄计划 (529 […]

教育亲子, 美国教育

美国大学排名【2023】USNEWS大学排名+录取率

Published 03/11/2021 • Modified 02/04/2023 • Follow Us @X

根据 USNews 2021年公布的美国大学排名,本文总结了排名前200的美国大学的本科生录取率、州外学费、州内学费、SAT考分、ACT考分、本科生数、研究生数等数据。可以帮助您为孩子选择最适合的大学。 数据来源:排名数据来源于 USNews,各学校数据来源于NCES

教育亲子, 美国教育

Facebook中国程序员跳楼轻生之教育反思

Published 10/04/2019 • Modified 01/19/2022 • Follow Us @X

到底发生了什么? 2019年9月19日,Facebook硅谷总部园区内,陈先生从四楼(最高楼层)一跃而下,结束了自己年仅38岁的生命,留下了嗷嗷待哺的孩子以及亲人无尽的伤痛。 这件事情也让我心痛不已。这个悲剧在美国和国内都引起了极大的反响,也引发了大量的讨论。 在写这篇文章之前,我在网上搜索了很多相关的报道,我这里摘选一些,从而对大多数的观点做一个总结: 上述评论是否属实,我没有办法去证实。但是,不难看出,工作的压力、签证的压力以及PIP,都可能是压倒骆驼的最后一根稻草。这些压力、困惑、甚至是恐惧,都有可能是促使这个悲剧发生的重要推手。 可我又想到,人生在世,处境有高有低,在人的一生中,难免会遇到低谷、挫折、恐惧、失望等等负面、甚至于是悲观的情绪。有些人能够越挫越勇,有些人在压力面前却束手无策。 那么我们如何能够不因这些负面的因素而迷失前进的方向? 面对这些负面情绪的因素的时候,到底什么能力能够支撑我们成功走出困境? 作为父母的你我,如果帮助孩子们培养这种应对外界干扰因素的抵抗能力? 今天,我想从家庭教育的角度来尝试的分析一下这些问题,搞清楚如何在家庭教育中,给予我们的孩子一个正确的价值观和归属感。尼采曾经说过, 知道为什么而活的人,便能生存。 尼采 也就是说,轻生可能源于一个人价值感的缺失。 价值感来源于爱 个人价值感需要通过爱,才能被感知。 去年有一部名为《A Street Cat  Named Bob》的电影,感动了很多人,讲的是一个瘾君子流浪汉James被一只流浪猫Bob救赎的故事。James的前半生因为家庭破裂,缺乏爱,从而吸毒流浪街头。然而,流浪猫Bob的出现,给了James那个久违的被需要的感觉。 这种被需要的感觉就是爱。因为“爱”,James心甘情愿的为Bob去付出,他会用口袋里仅有的买汉堡的钱给Bob去治疗腿伤。Bob回馈给James的是不离不弃的守候,让James在付出爱的同时也感受到了爱,从而找到了自我的价值以及好好活下去的意义。 我们孩子的身边从来就不缺乏爱,父母的爱、老师的爱、祖辈的爱等等,然而他们却有可能感受不到爱。为此我翻阅了Jeanne Segal的一本叫做《感受爱》的书,Jeanne说过, 我们的生活每天都在被两种情绪左右,一个是爱,一个是恐惧。一旦我们感受不到爱,我们就会被恐惧所操作,从而做出过激的行为。 Jeanne Segal 我们东方人表达爱会比较含蓄,从而导致爱更难被感受到。我在这里猜测,如果陈先生在被压力、困惑、甚至是恐惧情绪操纵的时候,耳边如果能够回荡起“爸爸妈妈爱你”、“老公,你是最棒的”、“爸爸,你真棒”这些充满爱的声音,说不定结局会不一样。 我毫不怀疑我们父母对孩子的爱,我们甚至愿意牺牲一切为了孩子,然而我们大多数父母可能缺乏对爱的合理表达。 如何让孩子们常常感受到爱? 爱一定要大声说出来。只有你说出来,对方才能准确的感受到。 这里我讲一个小插曲,前几天我满怀深情的写了一篇文章,名为《破窗效应之家庭教育反思: 两个真实的实例像是明镜发人深省》,迫不及待发给老婆看,调皮的要她表扬表扬我,她憋了很久,来了一句“不错,写的还可以”。在我这么强烈的要求下,她对于爱的表达还是那么含蓄。当然,我的价值观足够让我体会到妻子对我的含蓄的爱。然而,如果她能够略带夸张的表扬我一下,我心里的满足感将会更加的强烈。 爱是一种肯定。 有些父母在教育孩子的过程中,会习惯于把爱变成一种压力,去鞭笞孩子们努力拼搏、主宰命运。从而,父母会更多的关注孩子们的成绩,而忽略了对孩子本真的关爱。 孩子回到家,您可能会迫不及待的询问孩子今天考试的成绩,但是,您可能忽略了去关心孩子中午吃了什么、有没有吃饱。而对于孩子,那种发自内心的爱,才是孩子真正需要的。 您爱他,仅仅是因为他是您的孩子,而不是因为他考试得了第一名、体育比赛荣获冠军、或者钢琴考级轻松过关。您对他的爱,是一种“无条件的爱”,但是“无条件的爱”不等于“溺爱”,我们在后续的文章中,会详细讨论这个话题。 心理学家Alfred Alder说过, 孩子们十五岁之前最重要的只有两件事,那就是归属感与价值感的建立。 Alfred Alder 如何培价值感? 孩子们的价值感来自于父母对他们不断的爱的输入、不间断的肯定。 我们很多父母在教育过程中忽略了这一点。我们相信棍棒之下出孝子,习惯于给予孩子们屈辱(打击、批评、以及辱骂)来让孩子们获取前进的动力。 这样做往往会导致孩子们长大之后出现价值感的缺失,从而让孩子变得平庸。就算最后进入名牌大学学习,也可能会出现价值感的不稳定。这样的教育可能会让孩子们的价值感过于功利,然而“功利”是一个很不稳定的东西,一旦功利受到外界因素的影响,这种附带的价值感也就容易迷失。 Jean Nelson在《正面管教》里面强调父母需要给孩子无条件的爱。所谓无条件就是,我们爱他们仅仅因为他们是我们的孩子,而不仅仅是因为他们身上取得成绩,不对爱添加任何功利。无条件的爱是给予,也是一种肯定,它是孩子们培养自爱,自信的营养剂。一旦孩子们培养了足够的自信,他们就会慢慢有了判断事务的标准,这就是价值感。 如何培养归属感? 归属感是支撑人情绪的一个重要因素。归属感是那种不管我怎么样,荣辱或者贫贱,总有那么一个可以让你依靠的港湾在等待。 如果陈先生在走向极端的路上,心里能出现这么一个港湾,他可能不会迈出最终那么一步。Alfred Alder说, 人的本性是自卑,我们有很强的不安全感,我们怕失去价值或者我们的价值被人感受不到。 Alfred Alder 这种不安全感强烈到一定程度就会让我们被恐惧笼罩,这个时候我们就需要那个“港湾”无条件的存在。这个港湾就是父母无条件的爱。正如日野原重明在《活好》说的那样, […]

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如何提高少儿英语阅读能力:我们家长能做些什么呢?

Published 08/31/2018 • Modified 01/19/2022 • Follow Us @X

kids reading

“读书破万卷,下笔如有神” — 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 “读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩”— 弗兰西斯·培根 “富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋; 出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉;男儿若遂平生志,六经勤向窗前读” — 赵恒的《励学篇》 读书的重要性 读书的重要性其实根本不用多说,家长们都会放在最为重要的地位。学校也是极度关注孩子阅读能力的培养,从Kindergarten开始,孩子每天都会从学校带书回来阅读,家长需要记录每天的读书日志,并且签名,交回给老师。每个学年开始的时候,孩子都需要参加阅读能力测试,同时在学期末的时候,也要求孩子的阅读水平达到相应年级的水平。尤其是到了一年级,阅读要求会快速提高,比如孩子在Kindtergarten的时候,阅读要求是4级,但是,到了一年级,阅读要求迅速提升到了18级,让我们家长亚历山大。 今天我们来聊一下如何帮助孩子提高阅读能力,从而成为一名优秀的reader。 给孩子提问题 在孩子阅读的时候,您可以给孩子提问题,帮助孩子提高阅读理解能力,比如,您可以询问以下的问题: Who is the main character? What was the setting? What was the problem in the story and how was it solved? What do you predict will happen next in the story? Why do you think the author chose the title for the story? […]

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少儿编程教育利器汇总:三类不同的编程教具,Scratch, Lego, Vex悉数登场

Published 08/23/2018 • Modified 01/16/2025 • Follow Us @X

随着人工智能(AI)的快速发展,少儿编程教育越来越得到家长们的重视。 在未来的世界中,人们会更多的与机器交互,人们的生活方式也会发生翻天覆地的变化,无人汽车、家居机器人、外卖机器人等等由计算机主导的服务项目将会充斥我们的日常生活。很多的人类工作也都会被机器取代,比如银行职员、售货员等等。 下面的视频展示的是Boston Dynamics研发的机器人和机器狗,很多都已经具备了自我的问题解决能力,让人震惊、甚至是让人害怕。 所以对于孩子而言,掌握一定的计算机电脑知识或者编程知识已经成为一种必需,目前也得到更多家长的认可和重视。 同时,二十世纪很多的成功创业公司都是与计算机以及计算机编程相关,比如,Facebook,Twitter,Microsoft等等。而最为父母的你我,有过考虑让孩子尽早开始计算机编程的学习吗? 在这篇文章里,我们聊一下培养孩子编程的教具,有了这些好工具,您就可以在家教您的孩子,或者让他们自己鼓捣鼓捣。这里主要分成了三个大类:棋盘式编程教具,图形化编程教具、机器人编程教具。 下面,我们逐一和大家分享各类编程教具里面的佼佼者: 1. 棋盘式编程教具 棋盘式编程教具主要指不使用电脑、iPad或者屏幕的编程教具,比较适合年级较小的孩子,既是玩玩具又是学习,寓教于乐,非常符合蒙台梭利关于孩子“动手学习”的教学理论。 Robot Turtles @Amazon Affiliate Link Robot Turtles是一款棋盘类编程游戏,适合于4岁以上的孩子,可以进行2~4人的编程游戏。 游戏的主角是四只不同颜色的乌龟,游戏的目的是通过使用指令纸牌,包括前进、右转、左转等等,来编制乌龟的行动轨迹,最终达到获取钻石的目的。 游戏开始的时候,家长或者孩子可以设置不同难度的任务,包括设置城墙、冰雪等等障碍,孩子们需要观察、分析并且设计出解决方案,最终规划出乌龟行进路线来到达终点,非常适合培养孩子的问题解决能力、逻辑思维能力和编程能力。这也是我们家孩子最喜欢的编程教具之一。【在线购买】  Code & Go Robot Mouse @Amazon Affiliate Link 适合5岁以上孩子的编程学习,这个编程游戏与上面的Robot Turtle有类似的地方,不同的是游戏的主角是一支小老鼠,家长事先设置迷宫,然后孩子就可以使用编程卡对小老鼠进行编程,最终找到甜点,完成游戏。 与Robot Turtles相比,这个游戏更形象化,因为最终可以动态的看到小老鼠完成所有的指令,趣味性更强;但是不足的是每次只能有一个玩家使用,同时编程的复杂度比Robot Turtles要低。 基本的建议是:对于4、5岁的孩子,这个Go Robot Mouse会更有趣,对于6对以上的孩子,Robot Turtle所提供的编程内容更丰富,更多的孩子在一起玩,也会更刺激。【点击购买】 2. 图形化编程教具 图形化编程教具主要指使用iPad或者电脑进行编程学习的教具,同时在编程的过程中,会使用形状、编程模块进行搭积木方式的编程,这种编程教学方式形象生动,孩子容易掌握,同时可以时时查看编程的效果,往往程序运行结果的展示也是形象生动。 OSMO Coding @Amazon Affiliate Link 适用于5~12岁的孩子,OSMO是一款与iPad或者iPhone配合使用的编程游戏。 OSMO为iPad配备了一个底座和反光镜,孩子可以在iPad前使用不同的编程模块积木来编制程序,通过反光镜,iPad可以读取编程模块的程序,并在iPad上执行编程结果,让孩子时时查看编程的效果,互动性很强。 您可以查看我们撰写的“OSMO智能互动教育系统”,详细讨论了OSMO的十个培养孩子自主学习的模块。【在线购买】 MIT Scratch 在线下载 Scratch是MIT媒体实验室于2007年推出的图形化编程系统,适合8岁以上的孩子。即使孩子没有任何编程的背景,也可以通过学习进行动画的制作。 自从Scratch发布以来,越来越多的孩子加入到图形化编程中去,目前在Scratch的官网上,有多达3千8百万个不同项目的分享。【在线下载】 Alice 在线下载 […]

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如何准备美国天才班 (GT Program)? 有哪些与众不同?

Published 03/08/2018 • Modified 01/16/2025 • Follow Us @X

美国天才班,英文全称是 Gifted and Talented Program,简称 GT班,是美国各个公立学校为有天赋的孩子设置的一个特殊班,学校从在校生中鉴别出一些有特点的孩子,将他们聚集起来,每周选取一定的时间进行集中授课和学习。 一些学校从学前班(Kindergarten)就开始了,一般需要家长或者老师进行推荐。 全美不同的州和地区对于天才班的设置和筛选过程会有所不同。这篇文章以德州天才班为例,详细介绍一下美国天才班的情况。作为父母,我们一起来探讨一下如何帮助孩子们更好的发挥他们的潜力。 作为父母,您也考虑阅读一下下面两本书,了解如何帮助这些天才儿童。 @Amazon @Amazon 1. 什么是美国天才班? 根据德克萨斯州教育法典§29.121对于天才少年的定义:具有天赋/才华的学生是一个与相同年龄、经验或环境的其他学生相比,表现出高水平成就潜力的孩子或青年,这样的孩子主要有以下几个方便的优势: • 在智力,创造力或艺术领域表现出卓越的能力, • 拥有不寻常的领导能力, • 在某个特定的学术领域具有专长。 参加天才班的孩子会在自主学习、独立思考、研究和沟通方面表现出优势,与同年龄的孩子相比,他们的自主性、创新性都会有所突出。 2. 美国天才班考试 德州的一些学校在孩子学前班(Kindergarten)的时候,就会开始进行考试摸底,需要进行两轮、三科的考试: 第一轮考试是认知能力测试(Cognitive Abilities Test):这个考试主要考察孩子的推理能力(Reasoning Ability),这个能力往往和人的学习能力以及问题解决能力相关。这个考试是全国统一化的标准考试,是由Riverside Publishing公布。第一轮考试要在95%以上才可以通过,从而进入第二轮考试。 第二轮考试包含两个专科考试:阅读和数学:孩子至少要在一个科别的考试里,达到95%以上才算通过。 相关阅读:OSMO教具:智能互动教育系统,孩子自主学习神器 3. 孩子在天才班学什么? 进入GT项目的孩子,每周会定时参加学校的项目课程。课程大纲依托于George Betts博士提出的自主性学习模型(Autonomous Leaner Model,简称ALM)。 这个模型的目的是把“学习任务”从老师身上移走,老师仅仅作为一个“知识分配者”,同时将这种“学习任务”赋予学生。 ALM试图教给学生如何自己寻找需要的信息,同时为学生提供了掌握日益复杂的知识所需的各种技能。ALM主要培养孩子的责任感,自尊心,决策和解决问题的能力,人际交往能力,批判性和创造性思维能力以及持续的学习热情。 ALM模型主要包含以下五大部分: 第一个阶段是项目了解:目的是鼓励孩子去了解什么是智力,通过不同的项目和教育方法来帮助他们运用自己的智力。 第二个阶段是个人发展:在这个阶段,孩子们学习如何成为一个自主学习者,他们需要掌握各种自主学习工具,指导老师会通过研究和技术等方法来帮助学生获得这些自主学习工具。 第三个阶段是学习升华: 孩子在探索自然规律、参与社区工作等一些列的具体活动中获得知识。 第四个阶段是举办研讨会:这个研讨会由孩子们组成小组来分期举办,在研讨会上,孩子们会展示学到的知识和想法。 第五个阶段是深入学习: 具体形式可以是个人或者集体项目、项目指导、演讲或者评估。这个阶段是最高级别的自主学习,在这个阶段,孩子们需要综合所掌握的信息、技能和战略来展示出他们自己所学习到的知识和内容。 相关阅读:少儿编程教育利器汇总-三类不同的编程教具汇总 4. 天赋少年常具有的特征 GT孩子最大的特点就是不同步发展(Asynchronous Development),他们往往在认知(Cognitive)和情感 (Emotional)方面发展较快,而在身体和社交方面与普通孩子相同。 天才班的少年可能具有以下的一些特征: 语言能力 抽象性思维 […]

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